As ferramentas como fórum, chat, wiki, redes sociais, entre outras disponíveis na Internet e Ambientes virtuais de aprendizagem são classificadas sob o ponto de vista técnico como ferramenta de comunicação Assíncrona ou Síncrona.
A comunicação Assíncrona ocorre quando há um intervalo de tempo entre as mensagens trocadas pelos interlocutores, podemos citar como exemplos o e-mail, fórum e o blog.
Na comunicação Síncrona as mensagens trocadas pelos interlocutores ocorrem de modo simultâneo - em tempo real, podemos citar como exemplos o chat, Hangout do Google e Skype da Microsoft.
"O bate-papo proporciona um espaço para as emoções; possibilita o aprendiz perceber melhor o outro e sentir-se como parte de um grupo; diminui a sensação de impessoalidade e isolamento; desperta o interesse e a motivação para engajamento e continuidade no curso; e favorece a realização de uma educação com abordagem construtivista". Mariano Pimentel
"O bate-papo proporciona um espaço para as emoções; possibilita o aprendiz perceber melhor o outro e sentir-se como parte de um grupo; diminui a sensação de impessoalidade e isolamento; desperta o interesse e a motivação para engajamento e continuidade no curso; e favorece a realização de uma educação com abordagem construtivista". Mariano Pimentel
Aprendizagem Colaborativa
A aprendizagem acontece tanto de modo formal nas escolas,
universidades e curso, como de modo informal por meio de conversa com as
pessoas com quem nos relacionamos e pelas experiências vivenciadas.
Para Azevedo (2012) As Mídias Sociais promovem a Aprendizagem Colaborativa ou Aprendizagem Social. Historicamente o homem sempre adquiriu conhecimento, experiência e habilidades através da troca com os demais, e isto era uma questão de sobrevivência. A aprendizagem social coloca em foco a aprendizagem que acontece entre as pessoas e suas redes de relacionamento, combinando os modos de aprendizagem formal e informal.
O bate-papo e o Grupo do Facebook
Descrição das atividades - Os alunos deverão ler o artigo Aprendizagem Social (link abaixo) para participarem do chat. Os alunos são orientados a acessar a Plataforma Cederj e participar do chat preparado pelo tutor. O chat inicia com o tutor se apresentando e pedindo que os participantes também se apresentem. Em seguida são discutidos tópicos do artigo e vídeo do blog onde o tutor faz o papel de moderador.
Os alunos são incentivados a participar de um grupo criado para a turma no Facebook que tem o objetivo de melhorar a interação e colaboração entre o grupo.
Resultados Esperados - Participar do chat conhecendo e interagindo com o tutor e colegas de turma. O diálogo em tempo real faz com que as pessoas se conheçam melhor se sintam acolhidas e parte de um grupo. Serão utilizadas duas formas de avaliação, a avaliação diagnóstica através do levantamento do que o aluno já sabe e o que ainda precisa conhecer e a formativa que acompanha o processo de aprendizagem, nesta atividade será avaliada a participação individual do aluno.
Artigo Social Learning - Aprendizagem como um ato Social
Leitura Complementar
Debati, Debati... Aprendi? Investigação sobre o papel educacional do bate-papo
http://groupware.les.inf.puc-rio.br/public/papers/WIE2003-debati.pdf
O abismo entre professores e alunos: conheça seus alunos e adote práticas educacionais adequadas à geração digital.
https://www.dropbox.com/s/xp9xtg42gmm53r4/abismoprofessoresalunosemrededigital_vrevisada21.pdf
Debati, Debati... Aprendi? Investigação sobre o papel educacional do bate-papo
http://groupware.les.inf.puc-rio.br/public/papers/WIE2003-debati.pdf
O abismo entre professores e alunos: conheça seus alunos e adote práticas educacionais adequadas à geração digital.
https://www.dropbox.com/s/xp9xtg42gmm53r4/abismoprofessoresalunosemrededigital_vrevisada21.pdf
